Formation : 

manager à distance
Les clés du management à distance

La communication au cœur du management à distance :

• Identifier ses préférences : comment je communique de façon naturelle et spontanée
• Apprendre à reconnaître les besoins de ses collaborateurs, en termes de communication, et en particulier de communication à distance

Manager à distance et performance

• Manager à distance : les vrais enjeux !
• Développer de la performance à distance, c’est possible !
• Apprendre à gérer son propre stress et améliorer celui de ses collaborateurs, à distance, c’est possible aussi !

Objectifs de la formation – être capable de :

• D’adopter la bonne posture et la bonne communication à distance
• D’accompagner à distance ses équipes dans la performance
• D’intégrer le stress

Public: managers, cadres, dirigeants

Durée :

• 5 séquences de 2 heures non consécutives
• Travail personnel tutoré par le formateur sur la base de vidéos, tests et documents rédigés et à rédiger, forums sur notre plateforme LMS – environ 4h

Tarif : adhérents UNGE 540€ HT – non adhérents 700€ HT

Prérequis : Aucun si ce n’est d’accepter de répondre au questionnaire portant sur la connaissance de son comportement (DISC® les couleurs)

Lieu : à distance en classe virtuelle.

PROGRAMME

Séquence 1 (environ 1 heure) : travail personnel

• Passage du test DISC®
• Mes attentes, mon objectif personnel
• C’est quoi le travail à distance dans mon cabinet ?

Séquence 2 (2 heures) : en classe virtuelle

Mon mode de fonctionnement préféré

• Où est ma source d’énergie ?
• Comment je trie les informations pour prendre une décision ?
• Identifier les impacts de mes préférences sur mes collaborateurs

Mon mode de communication à distance

• Les impacts de la distance dans mon travail de manager
• Comment satisfaire les besoins, les miens et ceux de mes collaborateurs, à distance
• Identifier tous les axes de développement et les actions à mettre en place pour évoluer

Séquence 3 (environ 1 heure) : travail personnel

Retour d’expérience : Je partage une chose que j’ai changé et qui a amélioré la communication avec un collaborateur/avec l’équipe

Approfondissement du modèle DISC et compréhension de ses propres résultats

Séquence 4 (2 x 2 heures) : en classe virtuelle

Le management à distance – une organisation à mettre en place

• Les impacts de la distance dans le management : confiance/méfiance ? Liberté/contrôle ? Autonomie/dépendance ?
• Savoir utiliser l’écoute active : facteur de compréhension mutuelle
• Savoir construire/donner/recevoir un feedback constructif pour avancer ensemble
• Mener des entretiens à distance
• Comment partager des informations ?
• Planifier, collaborer à un projet

Séquence 5 (environ 30 minutes) : travail personnel

Retour d’expérience : autodiagnostic entre confiance et contrôle – exercice sur les responsabilités confiées, sortir d’une logique de temps de travail.

Séquence 6 (2 heures) : en classe virtuelle

Les règles du management situationnel à distance

• Les impacts de la distance sur le management situationnel
• Les indicateurs indispensables à distance et le suivi de ces indicateurs
• Faut-il revoir les objectifs quand on travaille à distance ?
• Organiser le travail à distance

Séquence 7 (environ 30 minutes) travail personnel :

Retour d’expérience : Une expérience réussie de management à distance, une expérience en cours, quels freins, quels obstacles.

Séquence 8 (2 heures) : en classe virtuelle

Se réunir et maintenir le lien d’équipe à distance

• Les différentes formes de réunion à distance
• Garder un esprit d’équipe à distance
• Apprendre à détecter les symptômes de stress de mes collaborateurs pour leur apporter mon soutien, efficacement.

Séquence 9 (environ 30 minutes) travail personnel :

Mon plan d’actions.

PEDAGOGIE

• Méthode pédagogique : Diaporamas, vidéos, échanges et partages d’expérience.
  Exercices et études de cas spécifiques à l’entreprise.

Questionnaire d’évaluation du comportement et débriefing personnalisé.

Alternance d’exposés méthodologiques et d’exercices pratiques avec jeux de rôles et mises en situation sur des exemples concrets tirés de la situation professionnelle des participants.

Pour favoriser l’assimilation de la matière, cette formation combine deux approches :

• L’expérience personnelle vise à faciliter la prise de conscience des mécanismes cérébraux impliqués dans nos comportements acquis au fil de nos vécus.
• La pédagogie active pour élaborer à l’aide du groupe, votre propre savoir et savoir-faire. Démarche précieuse pour faire émerger vos questionnements, pour partager vos découvertes, pour mieux comprendre et vous emparer de concepts-clés.

Pour instaurer un état d’esprit propice à l’ouverture, à la prise de recul, à la curiosité face à une matière innovante qui parfois bouscule certaines idées reçues.

• Matériel pédagogique : ordinateur connecté à internet avec micro et caméra, application de type ZOOM