Diagnostic Technique Global des bâtiments (DTG)

Public : Professionnels de l’immobilier et du bâtiment, Géomètres Experts, Maître-d ’œuvres

Lieu :  A distance en classe virtuelle (visio)

Durée :  4 ½ journées 14 heures

Prérequis : Maîtriser le vocabulaire de la construction.

Prix :    En inter 800€ HT / participant.

      En intra, nous consulter.

Objectifs de la formation – être capable de :

• Maîtriser le cadre réglementaire de réalisation d’un DTG
• Être en mesure de réaliser un constat de l’état apparent d’un immeuble et en repérer les éventuels désordres.
• Etablir un inventaire des travaux à exécuter
• Réaliser un DTG conforme aux exigences réglementaires
• Conseiller les maître-d ’ouvrages sur les éventuels travaux à réaliser (Travaux curatifs prioritaires, travaux préventifs, etc.)

PROGRAMME

• Le cadre réglementaire

Loi ALUR et décret 2016-1965

Le DTI/DTG : Quelles différences ?

Le contenu du DTG.

• L’analyse de l’état apparent d’un immeuble

Les différents modes constructifs et leurs particularités

Les équipements et systèmes techniques et énergétiques

Les pathologies du gros œuvre (structure, charpente, couverture)

Les pathologies des équipements (réseaux, systèmes)

• Les améliorations envisageables

Réhabilitation des structures

L’entretien des structures et équipements (obligations, périodicité, etc.)

La performance énergétique (la thermique des bâtiment, pistes d’amélioration, le DPE et l’audit énergétique)

L’acoustique du bâtiment (obligations, confort.)

L’estimation du cout des travaux

• La méthodologie de réalisation

Le recueil d’information et de données pré-réalisation

La méthode de réalisation sur le terrain (chronologie, mise en forme des informations recueillies, etc.)

La synthèse de l’état apparent de l’immeuble

La rédaction du DTG

La restitution du DTG aux maitres d’ouvrage

PEDAGOGIE

Méthode pédagogique :

Alternance d’exposés et de larges échanges avec les participants. Illustration à l’aide de diapos, schémas, photos, etc. Contrôle des acquis à l’aide d’exercices individuels.

• Apports de connaissances mis en relief par l’expérience du formateur et des participants.
• Par ailleurs, nous insistons sur l’homogénéité du groupe (une trop grande disparité des compétences initiales peut entrainer un mécontentement général).
• Alternance d’exposés et de larges échanges avec les participants. Illustration à l’aide de diapos, schémas, photos, etc.

• Matériel pédagogique : ordinateur connecté avec caméra et micro, utilisation de l’application ZOOM et d’une plateforme LMS

SUIVI et EVALUATION : Document d’évaluation de satisfaction & Attestation de présence / Attestation formation individualisée